Segunda corrección de entradas

Actualmente tengo publicadas usa 6 entradas en este blog. A fin de facilitar la tarea de aquellos que quieran profundizar en ellas he intentado mantenerlas conectadas a otras web relacionadas a través de enlaces e indicando al final las fuentes.

Quedará bien explicado en la siguiente lista:

En la entrada Gente como nosotros vemos 7 enlaces:

The University Blog
About me
About this blog
Meeting new people
Blog Universitarios
Licenciado en… ¡domador de leones!
Magnoliart

al ser una entrada que explicaba dos blogs he intentado que enlazar a aquellas páginas que describieran las secciones del primer blog y que demostraran lo personal que es y que explicaran el tema y la empresa que gestiona el segundo blog, para que se comprobara que este intenta hacer algo más profesional.

En la entrada La Universidad de Barcelona tengo 4 enlaces:

Universidad de Barcelona
Academic Ranking of World Universities
Buscopio
Universities Worldwide

El enlace primero lleva a la web de la universidad de Barcelona de la cual he sacado la mayoría de la información.En ella se puede encontrar una magnífica presentación en Power Point que explica de un vistazo la universidad en su conjunto. Las dos últimas permiten seguir la ruta que utilicé para encontrar esta universidad.

La fuente es la propia web de la Universidad de Barcelona, de allí he sacado toda la información en la que se basa todo el post.

En la entrada El flautista robot hay 8 links:

Google News
siguiete noticia
Universidad de Waseda
Jorge Solis
the Waseda Flutist Robot
Flight of the Bumblebee
BioRob 2008
La Universidad de Waseda


Las primeras dos permiten averiguar cómo y de donde he sacado la noticia, de hecho el segundo conecta con la noticia en sí. El resto de enlaces permiten sin más comprobar con propios ojos lo que desarrollo a lo largo de la entrada. Las dos últimas aportan información sobre dos instituciones que menciono: LaBiorob 2008 y la Universidad de Waseda en Japón.

La Fuente es www.technologyreview.com, de ella he obtenido la noticia--que a su vez la busqué en Google News--. así que hace de base de toda la información publicada.

La siguiente es la Universidad de Stanford a la que le he colocado unos 14 enlaces

La Universidad de Stanford
Ciencias de la Tierra
Ingeniería
Humanidades
Negocios
Educación
Derecho
Medicina
Centro Cantor
Stanford Libely Arts
agenda cultural
Stanford Cardinal
Big Game
Berkeley

Como se aprecia, la mayoría de ellos sirve para consultar las distintas partes que conforman la universidad entrando a su propia página web.

La Universidad de Berkeley es un post en el que hay 4 enlaces:

Universidad de Berkeley
Berkeley Natural History Museums
Berkeley Art Museum
Stanford

Que en este caso se limita a mostrarnos algunos detalles de la universidad en los que podemos profundizar, como son sus museos.

Por último tenemos La universidad de Harvard en la que vemos 8 enlaces:

mejor y más prestigiosa universidad del mundo
Harvard
Cambridge, Massachusetts
Harvard square
museos de arte
Oficina de las Artes de Harvard.
premios Nóbel
premio Pulitzer

El primer enlace es para comprobar que es cierto que es la primera del mundo en el ranking de universidades del mundo. La mayoría de los demás conectan con las diferentes partes de la universidad y los dos últimos con los sitios web de los Pulitzer o los Nóbel. He incoorporado una novedad al incorporar un link a Google Maps que enlaza con la ubicación exacta de la universidad en el mapa de EEUU.

• La documentación en las entradas

En la mayoría de mis entradas describo una universidad, y para ello mis fuentes más habituales son

Universia.es, una web que intenta hacer de guía para el universitario, incluyendo descripciones de universidades de todo el mundo y otros aspectos como alojamiento o salidas profesionales. Es muy útil para obtener una visión general de cualquier universidad de la que quiera empezar una ficha.

Wikipedia.org, una enciclopedia libre conocida por todos que es completada por voluntarios de la red. Puede que al no ser una fuente oficial no tenga 100% garantías de fiabilidad, pero es muy útil otra vez para tener una visión general y sobre todo porque a su vez suele presentar un listado con otras páginas relacionadas con el tema.

El resto de información la suelo encontrar en la propia página web de la universidad en cuestión, a saber: Harvard, Stanford, Berkeley, Universidad de Barcelona ,que son ejemplo de las que llevo hasta ahora. Este tipo de webs suele tener una sección About, en la cual es fácil encontrar datos históricos, económicos o estructurales de cada universidad.

• Relación de entradas semanales

Aprovecho también para poneros una lista con todas mis entradas personales:

La UNED
Carbón activo para protegernos de catástrofes
La Universidad Pública de Madrid se manifiesta contra los recortes presupuestarios
La Universidad de Harvard
La Universidad de Berkeley
La Universidad de Stanford
El flautista robot
Universidad de Barcelona
Gente como nosotros

Práctica 9. Revisión de entradas del blog.

En la práctica de hoy he revisado y añadido a mis entradas semanales algunas etiquetas, aunque fuera tan sólo para cumplimentarlas un poco y hacerlas más completas, ya que la mayoría estaban ya con las etiquetas adecuadas y correspondientes. En cuanto al grado de coincidencia de las etiquetas con mis compañeros de blog creo que estamos bastante de acuerdo en términos generales, pues a la hora de poner las etiquetas en nuestras entradas coincidimos en muchas de ellas, aunque realmente esto sea muy fácil por el tema que tratamos.

Pasando a mis propias entradas, después de revisarlas adecuadamente, descubrí que no en todas tenía las fuentes de las que sacaba la información escrita, sobre todo en las primeras, así que edité y las escribí, que por cierto, en la mayoría de entradas tiene como fuente la página web de Universia o de la Wikipedia, aunque en algunas de ellas también consulté hemerotecas como la de El Mundo. Cada vez que las nombro enlazo con un hipervínculo a esa web. Con mis compañeros coincido en algunas fuentes, y también usamos casi siempre el mismo buscador, probablemente por ser el más popular, Google. Todos los miembros del blog grupal tenemos bien identificadas nuestras entradas, ya que cada vez que uno de nosotros termina una entrada personal, se encarga de poner la etiqueta con su nombre.

La lista de artículos o entradas semanales que he hecho son las siguientes, por orden cronológico y con sus correspondientes vínculos:

-En la historia de España. (Enlaces: www.realcolegiocomplutense.harvard.edu y www.ucm.es)

-Otras personas con el mismo tema.
(Enlaces: http://sinfuturoysinunduro.wordpress.com/2008/10/14/la-universidad-de-sevilla-y-su-desorden-cronico/ y http://www.ecuaderno.com/jose-luis-orihuela/)

-La búsqueda en profundidad de Yahoo!. (Enlaces: No tiene)

-Investigando la universidad zaragozana. (Enlaces: www.unizar.es)

-La Universidad oriental de Granada. (Enlaces: www.ideal.es/granada/20081029/granada/chino-pone-moda-universidad-20081029.html)

-La Universidad de Murcia. (Enlaces: www.um.es y Wikipedia)

-El verdadero informador. (Enlaces: Universia)

-Vida universitaria. (Enlaces: No tiene)

-Todos a una, Bolonia a la basura. (Enlaces: No tiene)

En la mayoría de artículos hay un par de hipervínculos, aunque hay casos en los que no enlazo con ninguna otra página. Realmente a casi todos los sitios de información a los que enlazo tienen gran relevancia, ya que de estas páginas es de donde saco toda la información para las entradas.Estos vínculos tienen como uso principal el corroborar y autentificar la veracidad de lo que digo en sus correspondientes entradas. Por último, destacar que, como cito al terminar cada artículo, casi siempre mis fuentes son las mismas, siendo la Wikipedia, la web de Universia y la Hemeroteca de El Mundo.

Revisión del blog

En esta entrada voy a revisar y explicar un poco los contenidos de las entradas individuales realizadas hasta ahora.trataba de

La primera, titulada "Entorno universitario", trataba de analizar dos blogs relacionados con el tema de tu propio blog. Yo elegí los blogs de Extensión Universitaria y del Colegio Mayor Belagua Fase II, con un enlace en cada una de ellas. Estas fuentes son indispensables, puesto que la entrada trata exclusivamente sobre estos dos blogs.

La segunda entrada semanal, teníamos que buscar con algún buscador visto en clase cualquier tema relacionado con nuestro blog. Mi búsqueda fue en Google, para encontrar la Universidad de Valladolid(Uva). El peso de las fuentes vuelve a ser importante, aunque con distinto fin. El de google fue para buscar una pagina que tuviese la información, y el de la Uva para realizar directamente la entrada con la información obtenida en esta página.

La tercera entrada era libre, y después de una búsqueda en Google decidí hacer un articulo sobre el aumento de los estudiantes universitarios. La fuente principal fue Google, puesto que no me centre en ninguna pagina en especial para realizar esta entrada.

La cuarta entrada, de tema libre como la anterior, la realicé sobre la Universidad de Salamanca. Toda la información fue sustraída de la página de la propia universidad, así que el enlace de dicha página es clave para la entrada.

Probablemente es en ésta entrada, la quinta, es en la que más fuentes tenga, puesto que trataba de recopilar los enlaces hasta ahora utilizados. Es por esto que las fuentes tienen mucha importancia, tanta que la entrada trataba de ellas. Entre otros utilicé Clusty, Universidad de Palencia, Universia, o la página de Barack Obama.

Ya en la sexta entrada semanal traté sobre CUNEF, Universidad madrileña centrada en los estudios financieros. La fuente principal es la página de CUNEF, puesto que es donde se encuentra toda la información, aunque también pongo el enlace de la Universidad Complutense de Madrid, puesto que está adscrita a dicha universidad.

Y por ultimo en la séptima entrada, se pedía utilizar las herramientas vistas en clase para realizar la entrada semanal. Con la ayuda de la Hemeroteca de El Mundo encontré un articulo interesante sobre las pruebas de selectividad. La fuente en si es la hemeroteca, puesto que en ella se puede encontrar miles de artículos relacionados con diferentes temas.

Normalmente las fuentes que utilizo son buscadores como Google, o las páginas de las universidades sobre las que quiero tratar.

Práctica 9. Revisión de entradas del blog.

Prácticas personales que he publicado hasta el momento:

1-. Unav y Prensa
En este caso las fuentes y los enlaces son los mismos ya que saqué la información de unos artículos de la hemeroteca de El Mundo y El País. Aportan el contenido del artículo para poder analizar de que manera y con cuanta frecuencia aparece la Universidad de Navarra en la prensa.

Enlaces:

• Exceso de canales en la TDT
• Atentado del pasado 30 de Octubre en la universidad

Fuentes:

• Diario El País
• Diario El Mundo

2-. Universidad y Prensa
Ocurre lo mismo que con en la entrada anterior. Como se trataba de analizar noticias en las que apareciera la unav he puesto como fuentes la hemerotecas y como enlace la página de la noticia. En este caso nos ayudan a comprobar las noticias que podemos encontrar en la hemeroteca de estos diarios sobre las universidades de España.

Enlaces:

• Universidad de Navarra.
• EL PAÍS
• Bolonia
• Manifestaciones en contra de este nuevo sistema
• Autónoma de Barcelona.
• EL MUNDO
• Los rectores se manifestarán por primera vez en defensa de la enseñanza pública

3-. Las universidades orientales
Las fuentes utilizadas para publicar esta entrada han sido google y Wikipedia donde he encontrado páginas actualizadas recientemente que me aportaban información sobre este tema. Por otra parte los enlaces que he propuesto son con otros blogs o incluso con entradas de otros compañeros. Lo bueno de estas fuentes es que se actualizan con mucha frecuencia y además presentan enlaces con sitios webs muy visitados o con mucha información.

Enlaces:

• Vietnam, la India o Corea
• La Universidad de Chiba

Fuentes:

• Google
• Wikipedia

4-. La universidad Politécnica de Valencia
Enlacé con la página de la universidad y sus diferentes campus. Las fuentes empleadas fueron blogs encontrados a través de google, información adicional de wikipedia y la misma página de la universidad. Es muy ventajoso utilizar como fuente la misma página de la universidad porque se trata de una fuente primaria y como enlace también por las actualizaciones y mejoras del sitio web.

Enlace:

• El Campus de Vera
• UPV

Fuentes

• Google
• Wikipedia
• Universidad Politécnica de Valencia

5-. Apasionados por el saber
Para esta entrada utilicé como fuentes el buscador de blogs de google ya que analicé un blog que tenía que ver con el contenido del blog. Los enlaces llevan a sitios web relacionados con el contenido: otros artículos, la pagina web del autor... Consiguen aportar información adicional al lector.

Enlaces:

• UNIVERSIDADES
• Universidad de Alicante

Fuentes:

• Google búsqueda de blogs

6-. Relación sapiencial
En esta primera entrada escribí a cerca de la Universidad Católica de Valencia y enlacé con la pagina de la universidad y blogs que habían creado las facultades como la de medicina. Por otra parte las fuentes fueron google y la misma página de la universidad porque aportaban más información a la entrada.

Enlaces:

• UCV
• Licenciatura de Medicina en la universidad

Fuentes

• Universidad Católica de Valencia
• Google

Por último voy a explicar la documentación de las entradas:
Como el blog está orientado a la universidad en la mayoría de las entradas escribo sobre algo relacionado con ellas o alguna que se de interés. Utilizo normalmente páginas web sobre universidades como Universia.es, internacional.universia.net... que presentan información sobre las universidades españolas e internacionales.
No dejo de acudir a buscadores de información y bases de datos como Wikipedia o Google. No obstante últimamente las prácticas han estado orientadas hacia la noticia y me he servido de hemerotecas virtuales...
Pero como cada semana aporta información diferente sobre diversas universidades trato de documentarme en las páginas de las universidades sobre las que escribo.
Supongo que mis compañeros y yo compartimos los mismos o parecidos medios de información.

7-. Los orígenes universales

8-. Los orígenes europeos

9-. Navidad en la universidad

10-. Entrada libre Wikipedia

11-. La importancia de la universidad

Unav y Prensa

En esta nueva entrada vamos a analizar la últimas publicaciones on-line del diario El País y del diario El Mundo sobre nuestra universidad.

El primer artículo que aparece en la página El País que aparece la universidad habla del exceso de canales en la TDT. Vemos como hace referencia al estudio llevado a cabo por el IESE de tendencia del sector audiovisuel. Aparecen fuentes directas conocedoras del tema como el razonamiento del profesor Joaquim Tridaú. Declarando que España es uno de los paises de Europa con mayor oferta en radio y televisión pública,

Por otro lado en El Mundo son más numerosos los artículos sobre el atentado del pasado 30 de Octubre en la universidad. Lo primero que destaca en los artículos de el mundo en Internet es que indica la fuente, de una agencia en este caso. Después podemos recordar los hechos ocurridos con una breve reseña del acto terrorista que sufrieron los alumnos en el campus. Aporta también un vídeo con las imágenes de los minutos de silencio que tuvieron lugar en la explanada de ciencias sociales para condenarlo. Así como declaraciones del rector para volver a la normalidad en los días siguientes con la mayor rapidez posible.

La unav colabora en los temas de actualidad, como hemos visto en el artículo del País. Y es conocida en la actualidad, como hemos visto en el artículo del Mundo.



Fuentes:
Diario El País
Diario El Mundo

Universidad y Prensa

Esta semana voy a utilizar las bases de datos de los dos periódicos más influyentes en España para comprobar la frecuencia de noticias sobre universidades.
En primer lugar sobre las universidades de España en general y después sobre la Universidad de Navarra.

EL PAÍS
Si introducimos en el buscado de noticias la palabra ''universidades de España'' encontramos diversos artículos de opinión donde aparece. Llama la atención los editoriales que han sido publicados con motivo del nuevo plan de estudios Bolonia. Y es que en los últimos meses han tenido lugar muchas manifestaciones en contra de este nuevo sistema que se quiere implantar en el espacio europeo. Esta noticia recoge los acontecimientos que tuvieron lugar en la Autónoma de Barcelona.

EL MUNDO
Por otra parte para buscar seleccionamos la hemeroteca virtual y nos permite especificar el día y casi la hora en que buscar la noticia que nos interesa. Lo que nos supone una ventaja si lo que queremos es encontrar las noticias que incorporen algo sobre universidades hoy o tal día como hoy hace años. Hemos comprobado si aparece hoy alguna noticia o articulo. Encontramos la misma noticia que en el periódico que hemos analizado antes y otra muy interesante que cuenta como Los rectores se manifestarán por primera vez en defensa de la enseñanza pública. En este caso las quejas son de motivos económicos. Cuenta los reclamos que se están haciendo desde las universidades madrileñas exigiendo al gobierno regional que suprima los ''recortes'' y las medidas económicas que se están llevando a cabo.

En conclusión este es un buen momento para el tema de las universidades. Ya hemos comprobado que es de gran actualidad y las bases de datos aportan mucha información útil para los usuarios.

Diario El Mundo
Diario El País

Pruebas de selectividad

Últimamente se habla mucho del tema de la selectividad, examen imprescindible para acceder a la universidad. Unos dicen que las pruebas son de muy alto nivel, pero sin embargo otros dicen que el nivel debería de subir, puesto que una carrera no la puede hacer cualquiera.

Hace poco tiempo han creado una ley que dificulta la prueba con una prueba oral de la lengua extranjera a elegir. Pero sin embargo se facilita la entrada a la universidad por otros medios, entre otros por formación profesional.

También añaden una asignatura de libre elección para la selectividad, el único requisito es que este relacionada con la modalidad de bachillerato cursado. Con esto se quiere lograr que los alumnos que buscan plaza en universidades con plazas limitadas obtengan una nota más alta con el fin de lograr dicha plaza.

Todo esto a la larga puede ser un problema, puesto que el nivel de los estudiantes universitarios probablemente descenderá, y actualmente ya se dice que el nivel de los estudiantes no es ni mucho menos bueno.

Además de todo esto, a los mayores de 45 años se les facilita la entrada a la universidad con una mera acreditación de experiencia laboral. Esto no es bueno, puesto que eso no certifica que esté capacitado para realizar tales estudios, ni que hayan tenido una formación académica buena o conforme a lo pedido en la actualidad.

Por último comentar que con estos cambios no se llega a ningún sitio, y lo único que se logra es bajar el nivel académico tanto de los actuales y futuros tanto universitarios como trabajadores.

Para finalizar quería informar sobre donde he encontrado la información y en que página se encuentra:

-http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/14/espana/1226680148.html

La Universidad de Berkeley

La Universidad de Berkeley surgió tras acabar la fiebre del oro e California, con el fin de que el estado umero 31 de los Estados Unidos aportara algo más que el precioso metal al desarrollo de la nació. Las clases comenzaron e 1868 e el college de Oakland y en un pueblo recién fundado por George Berkeley, obispo y filósofo irlandés.

Desde entonces o ha hecho más que crecer y ahora cuenta con 35,409 estudiantes 14 colleges y escuelas un campus de 1,232 acres y la cuarta biblioteca más grande del mundo. De entre sus graduados ha salido grades personajes del siglo XX y sus investigaciones ha dado lugar a importantes avances científicos como el descubrimiento de catorce elementos más pesados que el uranio, el ciclotrón o algo tan actual como el sistema informático Unix que ha dado lugar a la oleada de código abierto.

De entre sus instalaciones destaca su gran biblioteca, la 4 más grade del mudo con 10 millones de libros, y sus museos como los de historia natural Berkeley Natural History Museums o el de arte Berkeley Art Museum.

Tampoco e el campo del deporte se queda cortos y cuenta con 27 equipos y 76 campeonatos nacionales ganados en diferentes disciplinas y vez al año el equipo de fútbol americano se enfrenta a su homólogo rival Stanford el famoso Big Game.

Via:

berkeley.edu

wikipedia.org

Universia.es

Todos a una, Bolonia a la basura.

Desde hace varios meses muchos estudiantes universitarios se han manifestado y han protestado contra el ya polemizado "Proceso de Bolonia" o más conocido como "Plan Bolonia", tratando de demostrar su inconformidad contra este plan que afectaría directamente a sus estudios.

El comienzo de todo este asunto empieza desde hace varios años, con la firma de la Carta Magna por parte de algunos rectores de universidades europeas, que más tarde sería también firmada por Alemania, Francia, Reino Unido y Italia. Los principales cambios destacables en el tratado serían la implantación de el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos, una reducción del gasto público en la educación, la implantación de una configuración de un sistema europeo de educación y de investigación mucho más interesante a nivel mundial y un sistema de titulaciones en 2 ciclos diferenciados. Además, los estudios realizados en cualquiera de los países firmantes valdría también para cualquier otro país que firmara también el dicho tratado. Los países firmantes desde 1999 hasta la actualidad son: Alemania, Austria, Bélgica,Bulgaría, Dinamarca, Eslovaquia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Hungría, Islandia, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Suecia, Suiza, Croacia, Chipre, Liechenstein, Turquía, Albania, Andorra, Bosnia y Herzegovina, República de Macedonia, Rusia, Serbia, Vaticano, Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia, Ucrania y Montenegro. Todos ellos se han ido acoplando al plan siendo el último Montenegro en 2007.

A priori todo parecen ventajas, pero para el estudiante no es así, pues uno de los principales problemas es el aumento de horas de lectivas, privando así de compaginar estudiar y trabajar. Además, como también será más caro comenzar y terminar una carrera, y se reducirá el dinero público en educación, será realmente difícil permitirse pagar una carrera. Teniendo en cuenta, por si fuera poco, que como no se pueden compaginar estudios y trabajo, será aún más difícil todavía de pagar. Por todo esto se manifiestan los estudiantes, al considerar que todo este sacrificio de tiempo y dinero no compensa las ventajas que supondría la implantación de este plan de estudios.

Muchísimos estudiantes se manifiestan continuamente en las calles con manifestaciones organizadas o sentadas, con el objetivo de conseguir echar atrás el Plan Bolonia, pero realmente no parece que vaya a conseguirse hacer nada para un plan que parece no tener ya retroceso y que parece que se ha sido consciente de su presencia demasiado tarde.

La información de esta entrada ha sido conseguida por la hemeroteca de El Mundo y complementada con la Wikipedia.

Corrección de la entrevista a Leopoldo Abadía

Haciendo uso de Hemerotecas virtuales y ayudándome con algunos conectores de búsqueda avanzados he conseguido documentarme algo más acerca de la actual crisis económica y por tanto mejorar un poco la entrevista de la práctica de la semana pasada.

Algunos datos más sobre el experto seleccionado (obtenidos de Diario de Noticias, Martes, 18 de noviembre de 2008, pág 49)

Se ha dicho del él que posee la mejor explicación de la actual crisis económica a la cual se refiere como crisis NINJA. Su blog ha recibido cerca de millón y medio de visitas y trabaja e u libro que será publicado e 2009.

La nueva información que he conseguido es la siguiente:

• Sobre las teorías de Leopoldo Abadía:

Diario de Noticias (Martes, 18 de noviembre de 2008, pág 49)
Una grabación de la entrevista realizada al profesor Abadía. (http://www.unav.es/empinf/economia/video_abadia.html)

• Sobre la visión de Ángel Chocarro Abalos, presidente del colegio de economistas de Navarra que habla también del problema de la construcción en España.

Diario de Navarra, 9 de noviembre de 2008, Dinero y empleo pág.3

• Sobre las posibles soluciones que plantea Javier Díaz Abascal, presidente de la Asociación para el Desarrollo de la Empresa Familiar de Navarra.

Diario de Navarra Viernes, 7 de noviembre de 2008, Empresa familiar pág.42

• Sobre el efecto que ha tenido la elección de Barack Obama en la imagen exterior estadounidense.

http://www.lexisnexis.com/us/lnacademic/auth/checkbrowser.do?ipcounter=1&cookieState=0&rand=0.9976359825666405&bhcp=1

• Un artículo publicado en Cinco Días que explica la evolución del paro en España.

http://www.cincodias.com/articulo/economia/146000-empleos-mientras-beneficios-crecen-98/20081120cdscdieco_2/cdseco/

• Una noticia publicada en Diario de Noticias que explica en algún modo los pasados planes de rescate Europeos y Americanos.

Diario de Noticias Miércoles, 1 de octubre de 2008, pág. 49

• Una noticia publicada en El País que revela el total de pérdidas que ha traído consigo la crisis e su totalidad.

http://www.elpais.com/articulo/economia/FMI/estima/600000/millones/perdidas/crisis/financiera/elpepieco/20080409elpepieco_3/Tes




Las preguntas no las cambiaría, pero añadiría otras más precisas (las nuevas están en negrita):

¿Puede explicar en qué consiste la crisis NINJA?

¿Cómo afecta esta crisis a los contribuyentes y sobre todo al paro?

¿Cuándo piensa que acabará la crisis?¿Qué medidas habría que tomar?¿Son suficientes los planes de rescate y las bajadas de tipos de interés?

¿Qué ocurre en España?¿Cuál es el futuro de la construcción?

¿Cree que la elección del nuevo presidente de EEUU, Barack Obama, hará mejorar la situación?¿Basta únicamente mejorar la imagen de un país para que mejore su economía?
¿Hasta dónde llegarán las pérdidas de la crisis?

Práctica 8. Uso de las bases de datos de prensa.

Para ver si debía rectificar el personaje de la entrevista de la semana pasada, completar la información o matizar el contenido de las preguntas...

En primer lugar he utilizado la Exploración de las bases de datos ofrecidas por la Biblioteca: Hemeroteca y Productos Electrónicos. Dentro de periódicos económicos he seleccionado Expansión porque mi personaje entrevistado trabaja en este periódico. Aparecen varios artículos o entrevistas de radio en las que interviene sobre la crisis.
Podemos comprobar en este caso que la información que aporta sobre este es abundante y con el buscador encontramos enlaces a comentarios y artículos de este autor. Para realizar la práctica de la semana pasada podría haber encontrado más información en esta base de datos que completaría la que ya incluí yo en mi reseña.
Al mismo tiempo si busco en otros diarios que ofrece la hemeroteca a ''Iñaki Garay'' aparece como experto en economía, en crisis y en periodismo económico muy implicado en el tema por la dirección de Expansión.

Utilizando ahora la herramienta Hemeroteka+ aparecen noticias principalmente del norte de España, es decir, aparecen referencias a muchos periódicos navarros o vascos. IñakiGaray aparece únicamente si lo relacionamos con otra palabra como crisis, economía... donde vemos algún articulo o página donde se encuentra el nombre del autor.

Por último podemos buscar en bases de datos más concretas como son las de:
Hemeroteca de Diario de Navarra
Búsquedas en la Hemeroteca de El País
Búsquedas en la Hemeroteca de El Mundo
Búsquedas en la Hemeroteca de La Vanguardia
En estas páginas abundan las noticias de crisis económica. Podemos encontrar la información que nos ha facilitado plantear las preguntas para nuestro entrevistado.
En primer lugar vamos a ver algún ejemplo de artículo o columna sobre Iñaky y después la información sobre la crisis que le hemos querido preguntar. Encontramos en estas bases de datos artículos escritos por el disector de Expansión como: ''con el euro nace Europa'', publicado por el diario El Mundo ya que en los periódicos de El diario de Navarra y El País no hemos encontrado nada.
Aunque no hayamos logrado mucha información en estas bases de datos es porque muchas veces el sistema de búsqueda no es el más efectivo. Muchos de ellos no relacionan las palabras con el contenido que queremos encontrar y nos llevan a página sueltas en las que aparece cada una por un lado.
A pesar de esto no creo que debería cambiar el personaje porque podría responder a las preguntas realizadas en la entrevista ya que su contenido es actual y financiero.
Al preguntarle sobre la influencia del triunfo de Obama en la economía mundial, el conocimiento de los españoles sobre la crisis o las resoluciones tomadas en el G 20 en los últimos días pienso que se puede acercar un poquito más a los lectores de la entrevista a la crisis financiera.

La correcta entrevista a Pedro Solbes.

He buscado en la Hemeroteca de El Mundo más información sobre Pedro Solbes, informándome algo más para así poder realizar si quisiera algún cambio en la entrevista, pero finalmente he llegado a la conclusión de que no cambiaría ni al personaje que entrevistaría, ya que sigo manteniendo que probablemente sea de las personas que más saben de la crisis, ni tampoco cambiaría ninguna de las preguntas que realicé, siendo alguna por ejemplo que quienes eran los responsables de la crisis o hasta cuando duraría esta.

Como ya he escrito finalmente escogí como herramienta para buscar información la hemeroteca de El Mundo. Las otras hemerotecas de otros periódicos (El país, La Vanguardia, El Diario de Navarra, etc ) también incluían información y noticias interesantes, pero El Mundo tenía más noticias en general y todas ellas con más información, probablemente por que El Mundo al ser un periódico de más importancia y más relevancia es mucho más completo. El único que le plantaba cara a la hora de informar era El País. Además, es evidente que los periodistas que escriben las noticias en El Mundo y El País son más reconocidos y escriben bastante mejor que los de La Vanguardia y El Diario de Navarra.

Los enlaces a las noticias que he considerado de mayor trascendencia son los siguientes:

-http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/21/espana/1224603439.html
-http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/21/espana/1224584247.html

Estas noticias son sendas declaraciones de Pedro Solbes sobre la crisis, por lo que me han parecido de importancia, y, además, son de las primeras entradas que aparecen en la hemeroteca de El Mundo con las palabras "Pedro Solbes crisis económica.

Protagonistas de la crisis

Después de un intenso acopio de datos sobre el tema he decidido cambiar de entrevistado, puesto que el actual, Leopoldo Abadía, es un experto en el tema de la crisis económica. Titulado como ingeniero industrial, cursó en Boston el ITP Harvard Business School. Se dedicó a la docencia en el IESE a lo largo de 31 años y actualmente preside Grupo Sonnenfeld, fundado por el mismo en 1984. Desde hace cerca de un año se dedica a dar conferencias y a participar en coloquios donde comparte sus conocimientos sobre la crisis, como la reciente visita que realizó a la Universidad de Navarra.

Leopoldo ha saltado a los medios de comunicación tras publicar en internet su blog que ha alcanzado mas de un millón de visitas. Trata sobre la crisis, concretamente la de "las subprime" , y se titula "La Crisis Ninja". La idea comenzó como un diccionario personal, con un lenguaje coloquial el cual ha hecho entender el problema tanto a los expertos como al ciudadano de a pie.

En relación con el cambio de preguntas, solo cambiaría la referente a la política española, preguntándole cómo a afectado la crisis subprime en España y si se podría dar un caso de similares circunstancias en nuestro país.

La información ha sido recopilada de las siguiente fuentes:

-Google
-http://leopoldoabadia.blogspot.com/
-La Vanguardia
-El País
-Imagen

La Universidad de Harvard

Considerada por muchos como la mejor y más prestigiosa universidad del mundo la universidad de Harvard se nos presenta como la más antigua de norteamérica.

Fué fundada en 1636, tras la votación de la Gran corte de Massachusetts. Su nombre inicial fue el de New College, que luego sería cambiado para honrar a su principal impulsor: John Harvard.
En sus 350 años ha pasado por muchas etapas, abandonado su original ideología puritana, privatizando su institución y eliminando sus restricciones étnicas a la entrada.

Hoy en día cuenta con 18.000 estudiantes, nueve facultades y unos ingresos de $3,210,506,000. Es una universidad que apuesta por una investigación en la que convivan alumnos y profesionales. y se enorgullece de tener la biblioteca más grande del mundo, la cual cuenta con 16 milliones volumenes. Su campus, situado en el corazón de Cambridge, Massachusetts, es una auténtica ciudad universitaria capacitado con centros residenciales, bibliotecas, un estadio y demás instalaciones deportivas y un centro económico llamado Harvard square. Los amantes de la cultura pueden disfrutar además de sus museos de arte y de las actividades que organiza la Oficina de las Artes de Harvard.

Por sus aulas han pasado muchos de los personajes destacados de la Historia de Estados Unidos y del mundo. De Harvard han salido 40 premios Nóbel y 15 ganadores del premio Pulitzer, además de 7 presidentes americanos, algunos tan conocidos como J. F. Kennedy, G. Bush o B. Obama.


Fuentes:
www.Harvard.edu
www.Wikipedia.org
www.Universia.es

Las universidades orientales.

¿Os habéis preguntado alguna vez si hay universidades en Vietnam, la India o Corea? y si las hay: ¿cómo serán?

En esta entrada voy a presentar una de las universidades más destacadas del continente asiático y con sus características poder disiparos estas dudas.

Por supuesto encabeza el ranking Japón. La línea educativa que siguen las universidades japonesas se asemeja a la americana: clases poco masificadas, esfuerzo individual de los alumnos... es por todo esto que muchos estudiantes realicen un intercambio en busca de experimentar estos sistemas. Además se une el avance tecnológico que supera este país sobre el resto del mundo y que ofrece a los estudiantes medios mucho mejores que en otras instituciones.

La Universidad de Chiba es un claro ejemplo de las características anteriores:
La Universidad de Chiba nació en 1949, como consecuencia de la unificación de varios colegios nacionales y escuelas como el Colegio Médico de Chiba y la escuela de Chiba. Su propósito ha sido siempre impartir a sus estudiantes las capacidades y aptitudes que les permitan su desarrollo personal y profesional. Por los métodos empleados para lograr setaza metas la universidad es no de los principales centros de investigación académica.

Constituida por nueve facultades, biblioteca y hospital universitario, centros educativos y de investigación, ha sido durante muchos años una de las universidades más grandes en Japón.

Por último otra de las ventajas de las instalaciones es que se reparten en tres campus: Nishi-Chiba, Inohana y Matsudo. Y están ubicadas privilegiadamente en una zona industrial de gran desarrollo similar a la de Tokio.

Parece que las universidades, o al menos la Universidad de Chiba se asemeja bastante a las occidentales. Otra propuesta sobre las universidades asiáticas para ampliar la información la podéis encontrar en este blog la podemos ver en: ‘’El mundo oriental''.


Fuentes:

Google
Wikipedia

Vida universitaria.

En esta entrada no voy a hablar de una universidad concreta, como hago normalmente, sino que voy a hablar sobre la universidad y la vida universitaria en general, englobando en ello todas las universidades. Lo que pretendo es describir el concepto general de universidad y el estilo de vida de sus estudiantes.

Una universidad es considerada como un establecimiento o una unidad educacional, con el objetivo de superar ciertos objetivos para lograr estudios o carreras de enseñanza superior. La historia de la universidad es muy antigua (de hecho se sabe de universidades que abrieron sus puertas poco antes del año 300 d.C. en China). Esto es una prueba de la necesidad que tiene el hombre de adquirir conocimientos y de trasmitirlos a sus semejantes.

Normalmente, cada universidad tiene uno o más campus, en los cuales se pueden encontrar las facultades o escuelas. A su vez, en cada facultad o escuela se asocia a una o varias carreras universitarias. En estas facultades se imparten las clases correspondientes. La universidad reparte al personal docente en apartamentos y la facultad se encarga de ordenarles el trabajo de enseñanza necesario, por esta razón el personal docente no pertenece directamente a la facultad en la que imparta clase.

Hoy en día, el descubrimiento de Internet a supuesto un gran avance para todas las universidades del mundo, ya sea para sus investigaciones, para hacer más fácil el impartir clase o simplemente para la organización más sencilla de trabajos, eventos, reuniones, etc. Internet ha supuesto realmente una revolución para el concepto tradicional de universidad.

Las universidades tienen (normalmente) miles de estudiantes, la gran mayoría de entre 18 y 26 años, aunque a veces se dan casos excepcionales en cuanto a la edad. Todos estos estudiantes viven por norma general en colegios mayores, en pisos universitarios, en pisos propios o, si viven en la misma ciudad en la que se haya la universidad, en su propia casa. Con todos estos estudiantes y con la sociedad tienen todas las universidades una responsabilidad, la de formarles y enseñarles los conocimientos necesarios y apropiados para que una vez terminada la carrera a esa persona se la pueda considerar un profesional de la carrera que estudie. Realmente es muy importante para la sociedad esta tarea que se le adjudica a todas las universidades.

Para finalizar, destacar que las universidades hacen un papel muy importante en el mundo, pues la educación y profesionalización es absolutamente necesaria por las distintas profesiones que lo requieren.

cunef

En el año 1973 la actual Asociación Española de Banca crea el Colegio Universitario de Estudios Financieros(CUNEF). Este es un centro adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, como otros tantos centros universitaros en España.
Las carreras que se pueden cursar en este centro son la Licenciatura de Administración y Dirección de Empresas(LADE), tanto en castellano como en ingles. tambien existe la convinación de cualñquiera de las dos carreras con la Licenciatura de Derecho. Parte de la carrera se puede estudiar en el extranjero gracias a los multiples acuerdos firmados con universidades extranjeras.
Esta universidad tiene tan pocas opciones a la hora de escoger carrera devido a que esta especializada en los temas financieros. Aunque la universidad tambien cuanta con dos Maestrías en Finanzas y otra Maestría en Análisis Financieros.

Llama especialmente la atención el amplio progama de becas que ofrece esta universidad, en total 200 programas de becas en las que destacan la beca a la calidad del expediante academico, la de estudio de finanzas o la de participación y liderazgo.

En cuanto a la situación de la universidad, solo decir que es priviliegiada puesto que se encuantra en pleno centro de Madrid, entre calles como Genova o la Castellana, cerca de la Plaza Colon.

fuentes

Probablemente la página más utilizada, no solo por mi sino por todos mis compañeros, es Google, buscador mas utilizado del momento y realmente muy útil. Pero en cuanto a buscadores no solo he utilizado este, las practicas semanales me han enseñado diferentes herramientas para la búsqueda de información, como por ejemplo Clusty, que tiene un modo de funcionamiento parecido a google.

En cuanto a las webs de las propias universidades encontré interesantes la de la Universidad de Valladolid y la de Palencia. Y paginas relacionadas con las universidades ejemplos como el Colegio Mayor Belagua fase II, o dos paginas con dos largas listas de universidades de España y de todo el mundo como son universia.net y http://lem.eui.upm.es/edues.html.

También en esta asignatura e visitado paginas como la de Barack Obama, y otra larga lista de páginas, casi siempre ayudado de los buscadores antes citados.

Es muy importante siempre en los blogs informar de las fuentes que se han utilizado, y a ser posible hacer enlaces para facilitar a los lectores una posible búsqueda apoyada en tu blog

''Rectificar es de sabios''

Esta semana los alumnos de documentación informativa tenemos la oportunidad de corregir o mejorar nuestras entradas libres.

Después de realizar mi trabajo de revisión ortográfica y de cambios en algún post incluiré un enlace directo con dicha entrada.

Al mismo tiempo me gustaría aclarar que desde este momento la frecuencia de publicación será mayor. Trataré de poner el blog al día incluyendo, en ocasiones, más de una entrada semanal.

Aquí dejo los lynks:

(como he mejorado las etiquetas de todas podéis echar un vistazo a mis publicaciones desde estos enlaces)

• - La Universidad Politécnica de Valencia.
  
• - Análisis del weblog: Actualidad sobre Internet, Cyberlaw y Políticas Audiovisuales.
  
• - Buscopio
  
• - Encontrando a Obama
  
• - Apasionados por el saber
  
• - Relación sapiencial
  

Muchas Gracias

El verdadero informador.

En esta entrada voy a informar adecuadamente y describir sobre una de las fuentes que más información me ha suministrado, la web de Universia.

La web estudia e informa sobre universidades de España, por lo que se puede considerar como un intermediario, saca y agrega todas las noticias de información conseguida por ellos mismos, aunque sus fuentes sean varias. Luego la información que se publique se atribuye a la web.

Aunque no se citan más fuentes, es posible que si que las haya, aunque tratándose de la información de la cual se habla, ciertamente no hay problema alguno con el "copie" de la información.

Hablando de la propia página, tiene un formato sencillo, pero a la vez completo en información, no impidiendo que la noticia de la universidad deseada se encuentre con relativa facilidad. El único pero que se le puede poner a la página es que a veces la información no es muy completa y que no es suficiente si necesitas algo muy concreto sobre la universidad.

Por último hablar sobre la publicidad que se encuentra en la página, para su propia financiación, es de un banco español muy conocido, lo que denota cierta relevancia de la página.

Apaños varios.

Ya he arreglado y editado todas mis entradas y he incluido ciertos aspectos que antes no tenía. En todas ellas he revisado y, en algunos casos, corregido la ortografía. Además, en alguno he incluído alguna fotografia nueva.

Por último, he añadido en todas algunas etiquetas, puesto que no era consciente que tuvieran que tener etiquetas no sólo de el nombre del autor, sino también algunas propias de su contenido.

Las entradas que he modificado son todas las escritas por mí, sin excepción, ya que consideré que en todas había algo que mejorar.

Corrección de entradas

Como sabéis, de vez en cuando las prácticas de documentación informativa nos obligan a desviarnos de nuestro tema y esta vez se trata de corregir entradas anteriores.
Después de revisar las entradas que llevo hasta el momento he decidido cambiar lo siguiente:

He añadido algunos enlaces en las siguientes entradas:

En el post " El flautista robot" se ha agregado el enlace a la página de la BioRob 2008
En la entrada "La universidad de Stanford" he añadido links a las webs de las universidades de Berkeley y Stanford, así como un enlace a u artículo de Wikipedia que explica las características del Big Game.

Por otro lado he puesto etiquetas a todos los post, donde antes sólo aparecía mi nombre.
Aquí os pongo una lista para que podáis consultarla:

La Universidad de Stanford
El flautista robot
Universidad de Barcelona
Gente como nosotros

LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA

Con más de 30.000 alumnos y un total de 2.806 profesores es una de las universidades españolas más destacadas por ofrecer titulaciones técnicas y científico-técnicas con una alta calidad de enseñanza.

Esta distribuida en tres zonas:

*El Campus de Vera

*Escuela superior de Gandía

*Campus de Alcoy

En la actualidad, su rector, Julián Juliá Igual, defiende el ideal que desde sus inicios persigue la universidad: formar personas que además de dominar sus conocimientos técnicos encuentren un lugar en el mundo donde desarrollar sus conocimientos y compartirlos con los demás.

La UPV empezó como institución en 1968. Durante este años los estudiantes están disfrutando de diversos acontecimientos con motivo de la celebración de 40 aniversario. Sin embargo muchas de las escuelas y facultades existen desde mucho antes.

Podemos destacar la Escuela Técnica Superior de Arquitectura y la Escuela Superior de Diseño. Estas dos reflejan por la preparación y las perspectivas de futuro de sus estudiantes la declaración reciente que La Universidad Politécnica de Valencia es la ''Única politécnica de España que aparece en los ranking mundiales.''


-Para realizar esta entrada he utilizado como fuentes la página de la universidad y otros buscadores que me han aportado información como Wikipedia. (Las imágenes son de Google Imágenes)-


Fuentes

Google
Wikipedia Universidad Politécnica de Valencia

La Universidad de Stanford

La Universidad de Stanford es una de las más renombradas de Estados Unidos y del mundo y se caracteriza por la calidad de su educación y su gran apuesta por la investigación.

Stanford fue fundada en 1891 con el propósito de "promover el bienestar público mediante el ejercicio de una influencia en nombre de la humanidad y la civilización" en palabras de sus propios fundadores Leland y Jane Stanford. Desde entonces ha crecido mucho y hoy cuenta con siete facultades (Ciencias de la Tierra, Ingeniería, Humanidades, Negocios, Educación, Derecho y Medicina) y 8,186 estudiantes.

El campus universitario se encuentra Situado en el corazón de Silicon Valley, California, entre San Francisco y San José en una gigantesca extensión de 8,180 acres. Sus 670 grandes edificios son alimentados por una propia central eléctrica y posee dos sistemas de abastecimiento de agua, tres presas y lagos que consiguen abastecer tanto a las instalaciones como a los 43.000 árboles que pueblan sus campos.

Su museo artístico Centro Cantor, su taller de actividades Stanford Libely Arts y su completa agenda cultural hacen de Stanford un magnífico centro de la cultura. También esta universidad es un lugar perfecto para los deportistas, ya que puedes participar en los equipos oficiales o en los equipos de la liga interuniversitaria Stanford Cardinal en múltiples disciplinas como baloncesto, fútbol, tenis, béisbol, hockey. Es especialmente conocido el Big Game, el gran partido de fútbol americano donde la universidad de Stanford se enfrenta a su rival, la cercana universidad de Berkeley.


Actualmente la Universidad de Stanford se encuentra en el segundo puesto del Academic Ránking of World Universities, superado únicamente por la universidad de Harvard. Entre sus graduados se encuentran 27 premios Nobel y algunos importantes creadores de empresas como Hewlett-Packard, Cisco Systems, VMware, Yahoo!, Google, y Sun Microsystems.

Fuentes:

Stanford.edu
Universia.net
Wikipedia.com

Universidad de Salamanca.

La Universidad de Salamanca fué fundada en el año 1218, y es considerada las más antigüa de la universidades hispanas.
Desde sus inicios se imparían clases de derecho, teologia o aritmetica entre otros, llegando hasta las 50 licenciaturas y casi 40 diplomaturas que existen en estos momentos en ésta Universidad.
El actual rector es José Ramón Alonso Peña, que esta respaldado de hasta ocho vicerrectores, cada uno de ellos encargados de diferentes aspectos universitarios.

La Universidad consta actualmete de 26.000 alumnos aproximadamente, y recivio otros 1.240 alumnos de erasmus, a la par que salieron del país 514 alumnos .

La Universidad de Murcia

La Universidad de Murcia, fundada en 1272, durante el reinado de Alfonso X, aunque tuvo un comienzo algo turbulento y complicado, y la actual se fundó en 1915 después de que la primera se cerrara. Tiene hoy en día unos 38.000 estudiantes, y cuenta con 3 campus diferentes, Espinardo, La merced y el Campus de Ciencias de la Salud, siendo el más grande e importante el primero, y está prevista la construcción de otro campus en Lorca, una vez se ha aprobado su realización por el ayuntamiento.El actual rector de la universidad es José Antonio Cobacho Gómez, desde el año 2006, sustituyendo a José Ballesta Germán.

La universidad cuenta con cinco Escuelas Universitarias, un Centro de Formación Universitaria y dieciséis Facultades. Una causa muy importante de la gran afluencia que está teniendo la universidad a todas estas carreras y cursos, es el gran avance tecnológico y la modernización que está "sufriendo" ultimamente. De hecho, la propia Universidad Murciana se propuso hace pocos años este avance para atraer con más facilidad a estudiantes. Por esto, todos los edificios están equipados con aparatos y avances de última tecnología.

También es destacable el Instituto Murciano de Investigación y Desarrollo Agrario y Alimentario,adscrito a la Universidad, y el IVI,Instituto Valenciano de Infertilidad. Además durante el verano, cuenta con desde hace varios años con unos cursos de promoción educativa, con un éxito bastante evidente.

Se puede encontrar más información en la web de la propia Universidad de Murcia:

www.um.es


Toda la información de esta entrada ha sido sacada de las páginas web de la wikipedia y la página de universia.

Análisis del weblog: Actualidad sobre Internet, Cyberlaw y Políticas Audiovisuales.

Actualidad sobre Internet, Cyberlaw y Políticas Audiovisuales es un proyecto de la Universidad Complutense de Madrid, dirigido por Loreto Corredoira. Encontramos archivos desde 2004 que han ido aumentando de año en año. Así del primer año encontramos 2 artículos de este último hasta 36.

La autora del blog, Loreto Corredoira, no aporta información sobre su persona pero encontramos un enlace con la universidad complutense. Seguramente nos quiere decir que toda la información que necesitemos sobre ella y su entorno la podemos encontrar en esta.

El blog presenta escaso contenido multimedia. Encontramos artículos escritos sin una periodicidad concreta pero una actualización urgente. Es decir la pagina nos ofrece información mensual mediante dos o más entradas que no se abandonan en ningún mes del año.

Profundizando un poco más en el carácter del contenido, podemos deducir que los artículos han sido publicados por una persona que estudia comunicación o por lo menos preocupada por la misma. Llama la atención la favorable y efectiva documentación de la autora para publicar sus entradas, que muestran siempre información verídica, fiable y de actualidad.


Como hemos visto al principio observamos una mayor atención y frecuencia en la publicación de entradas. Por ejemplo, en la primera, en 2004 A propósito del “press cliping” y las siguientes, muestran a una autora interesada en temas legales en la red, aportando información sobre ''la protección de información'', ''las editorias'', etc.

A medida que pasa el tiempo encontramos otras de contenido más interesante que encontramos mejor desde el buscador que incluye la pagina a la izquierda ''nuestros temas''. Como por ejemplo: ''ética periodística''
En cada entrada podemos acudir a información adicional mediante los enlaces con otras paginas. No suelen ser los mismos ya que en cada una de ellas el contenido es diferente y se precisan unas consultas que tengan que ver con el tema expuesto.Sin embargo en algunos de orientación más académica la autora suele incluir enlaces con la Universidad Complutense de Madrid siendo esta la más importante y acudida fuente.
Por último, observamos que no incluye publicidad. Deducimos que este es un blog con visitas frecuentes. Seguramente se emplee como fuente de información ya que encontramos pocos comentarios y referencias porque no suscita polémica ni debate entre sus lectores.

Me ha parecido un blog interesante así como un buen enlace para el nuestro, aplica2.

Además la última entrada hacia referencia al atentado del pasado 30 de octubre en la UNAV y me parecía oportuno para nuestros queridos lectores.

Muchas Gracias.


(img:http://thernandez.blogia.com/upload/20080209234120-blog-or-not1.jpg)